Recolección de Materiales

El objetivo principal del Proyecto BraCES es construir un corpus etnográfico-lingüístico de interacciones del inglés y el español producido en Brasil para fundamentar la investigación con los más variados objetivos. La idea es tener datos empíricos suficientes para hacer análisis del lenguaje enfocados en lo que producen los hablantes y cómo se construye la inteligibilidad. De hecho, nuestro objetivo es motivar diferentes y variadas investigaciones sobre la FL en Brasil y establecer un diálogo científico con otros académicos de todo el mundo que también se preocupan por la Lingua Franca.
 
Por tanto, el Proyecto es básicamente etnográfico, ya que se centra en el desarrollo del fenómeno LF en lugar de probar hipótesis o proporcionar prescripciones (COGO; DEWEY, 2012). Los que ponemos a disposición en este sitio se recogieron en un escenario sociolingüístico donde se hace posible un uso de la lengua entre hablantes de diferentes nacionalidades.
 
Para hacer posible la recopilación, hemos elegido algunos contextos diferentes para la recopilación de datos, que pueden estar incluidos en los datos hasta ahora:
 
a) Grupo de Práctica de Idiomas: Grupo de voluntarios que se reúnen dos veces por semana en el campus de la Universidad Federal de Bahía con el objetivo de hablar inglés y conocer estudiantes de otros países. El grupo no tiene ningún tipo de objetivo de aprendizaje o enseñanza durante las interacciones, lo que hace que este contexto sea muy interesante para la investigación. En realidad, se reúnen para brindar oportunidades para discutir diferentes temas utilizando diferentes idiomas extranjeros. Nos centraremos en cómo se registran y transcriben poco a poco las interacciones de inglés y español.
 
b) Encuentros pedagógicos en escuelas bilingües en Salvador: un contexto en el que personas de diferentes nacionalidades se juntan para interactuar es en las escuelas bilingües. En este contexto, los profesores de diferentes orígenes interactúan entre sí para discutir los problemas y la rutina de la escuela. Hemos recopilado muy pocas interacciones de estos contextos hasta ahora y ya están disponibles para la investigación en este sitio.
 
c) Interacciones locales y casuales alrededor de la ciudad, en un contexto turístico. Los investigadores involucrados registran algunas interacciones cuando sienten que hay personas de diferentes nacionalidades tratando de comunicarse. Además, se han registrado muy pocas interacciones de este contexto y ya están disponibles en nuestro sitio.